智能化校園內是現代信息、自動(dòng)控制和工程和建筑科技創(chuàng )新為總體的智能科技化學(xué)物質(zhì)，它具有各種各樣課程內容彼此之間結合的特性。盎柒校園弱電智能化之遠程教育系統。

伴隨計算機、通信、自動(dòng)控制系統和圖型科技日益密切聯(lián)系和飛速發(fā)展，未來(lái)通信作用、信息處理性能和自動(dòng)控制等業(yè)務(wù)種類(lèi)必定會(huì )日益增多，智能化學(xué)校的智能化和智能化水平也必然再度提升。

遠程教育系統主要是為了進(jìn)行個(gè)性化、因材施教效率教學(xué)策略，應用電視或和網(wǎng)絡(luò )傳播媒體授課，改變傳統“面授”課堂教學(xué)的局限，能夠實(shí)現課程直播、教學(xué)內容播放視頻、互動(dòng)話(huà)題、網(wǎng)絡(luò )考試系統等，為學(xué)生增添了時(shí)間分散、自由分配學(xué)習、共享、空間、互動(dòng)型課程的學(xué)習創(chuàng )新思維方法。與面授教育比照，遠程教育系統的優(yōu)勢在于它可以提升空間和時(shí)間限制；提供良好的學(xué)習機會(huì )；擴大課堂教學(xué)企業(yè)規模；提升教學(xué)水平；降低課堂教學(xué)成本費。

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